Infantil Unir examen

La educación es un proceso muy largo que ocupa hoy en día muchos años de formación, los primeras andadas se dan en Educación Infantil, como hemos visto este es el momento donde se pueden aprender gran cantidad de rutinas para mejorar la autonomía personal desde entonces hasta el final de la vida adulta. Es necesario establecer normas de conducta y de autonomía, no obstante hay un elemento clave que subyace a lo largo de nuestra vida que es la humanidad, íntimamente ligada con la libertad personal, y que en ningún caso ni la educación ni la adquisición de la autonomía debe arrebatarnos. Para ello, decía A. Einstein "Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación reglada" Los educadores  y padres debemos entender que la infancia no se puede someter constantemente a normas, se debe ofrecer márgenes de libertad y sin la supervisión incesante de los padres o maestros. Es en estos momentos, que los niños solos o acompañados descubrirán y se relacionarán de la ma...

A lo largo de este blog, hemos visto como enfocar la autonomía del niño y la niña en diferentes situaciones de la vida. Muchas de ellas se realizarían a través de rutinas, este tipo de rutinas necesitan de concentración y de disciplina durante  semanas y meses para los niños, incluso en algunos casos habrá niños que tardarán más que el resto en adquirir autonomía en diferentes espacios ya sea por motivos personales o familiares.  Con todo, sabemos que las rutinas ofrecen autonomía al niño y que este es nuestro propósito que sepan realizar todas las acciones por si mismos y que no haya dependencia del adulto desde edades tempranas. No obstante, esta entrada está dedicada a esos espacios de libertad tan necesarios para los niños, no se puede concebir la infancia únicamente desde las rutinas y la adquisición de autonomías, tan necesarias como hemos dicho a lo largo del blog, pero que no se ajustan a todas las facetas humanas que cualquier niño puede requerir.  L...

El uso de diferentes dispositivos por parte de niños ya sean tablets o smartphones son elementos que afectan directamente en el desarrollo y en la forma de recibir información que tienen nuestros hijos, del mismo modo es también un método de educación cada vez más en boga por parte del profesorado.Es decir que los niños van a recibir estímulos tanto en casa como en la escuela a partir de estos dispositivos, Del mismo modo, en nuestras aulas se hará indispensable el uso de pizarras digitales, una realidad educativa que no para de crecer y que se está postulando como un método válido y de futuro en la educación del S.XXI, por supuesto sin prescindir de otros elementos en la educación infantil que son necesarios. En las etiquetas de este blog hay enlaces a diferentes webs que destacan la importancia de la privacidad en internet y la protección del acceso, así como de la navegación de nuestros hijos en la red de redes. Con todo, se pretende que el niño recorra de forma segura inte...

Desde hace unos cuantos años, los niños en la etapa de infantil tienen a su abasto una serie de dispositivos electrónicos con acceso a internet. Esto ha hecho acelerar procesos de iniciación en las TIC, que anteriormente se establecían en otras etapas más avanzadas de la Educación.  En esta entrada encontraréis diferentes vídeos que ayudan a elegir que tipo de dispositivos son interesantes para niños pequeños. Mientras que otros vídeos cuestionan el uso de las tablets especialmente en edades de infantil.

En el proceso inicial de gatear muchas veces asaltan las dudas a los padres, aunque sea un proceso natural que se desarrolla sin provocarlo. Aquí disponemos un enlace para esta etapa inicial con una serie de explicaciones básicas que nos ayudarán a entender todo el proceso. En este sentido hay que tener precaución en los primeros meses que el niño ande, pero no pavor ante su movilidad y luego como hemos visto a lo largo del blog en distintas rutinas que son esenciales para adquirir autonomía, también se hace necesario que se tenga paciencia en todas las etapas y desarrollos propios de la edad.

En los primeros años de infantil, hasta que el niño o niña no adquiere la habilidad de andar y hasta que ésta, llega a un punto de madurez suficiente como para poder pasear tranquilamente sin que el niño acabe agotado es normal que los padres usen todo tipo de medios para movilizar  a sus hijos. En la etapa de infantil se aprecia un retroceso en este aspecto, ya que a veces los padres abusan de estos métodos de transporte para niños, para agilizar su día día, sin reparar en qué estos mismos impiden a los niños desarrollar sus competencias motoras.

De manera menor, igual que el tiempo, pero necesariamente el conocer los días de la semana es fundamental para cualquier persona, por lo tanto debe ser un elemento a conocer y tratar tanto en la escuela como en casa el día en qué nos hallamos, así como también conocer los planes de futuro que se realizarán ubicándolos en el momento determinado de su acción o desarrollo. Dependiendo de la edad de Infantil que se encuentren, llevar a cabo esto es bastante complicado, dado que la concepción temporal es difícil de advertir para los niños. Aquí dejamos un vídeo sobre los días de la semana.

Un elemento secundario de las rutinas y de la autonomía de infantil es el tiempo atmosférico en el que está cada sujeto. Es fácil entender que el tiempo en un país nórdico no será el mismo que en uno del sur, y que esto marcará unas diferencias sustanciales a la hora de organizar las actividades fuera de espacios cerrados, así como también la ropa que llevemos. El frio, calor y lluvia son elementos que nos marcan los hábitos diarios y el dominio de estos, otorga a los niños mayor autonomía en su hacer diario.  Canción infantil español para climas Aunque aquí pongamos esta canción en español con los diferentes climas, existen gran cantidad de canciones populares, vídeos y juegos para trabajar este aspecto de la rutina y la autonomía. 

"Los juegos son la  forma más elevada de investigación". Albert Einstein El juego es un elemento central en la vida de los seres humanos, es un impulso que nace en todos para conocer aquello que nos rodea.  Aquí adjuntamos una breve, pero concisa explicación de lo que supone el juego para estas edades. 

Puede parecer una obviedad, pero en esta etapa tan fundamental como adquirir los otros hábitos descritos en este blog, resulta imprescindible dedicar un tiempo al juego. El juego es para los niños un elemento de primera necesidad para descubrir, alterar  e interactuar con el contexto donde se encuentren, es decir su propio mundo.  En este caso, es necesario saber que incluso en muchas de las rutinas descritas, el niño o la niña las observarán y actuarán en consecuencia a ellas como un juego. Pero, fuera de esto, hay que dejar que los niños se expresen libremente a través del juego.

Es fundamental para todos los hábitos que va adquirir el niño o la niña en infantil que se atienda a guardar las cosas en su correspondiente lugar, hemos visto que al jugar se distribuyen los juegos y piezas de estos de manera desordenada por lo que puede parecer normal que luego el niño las vuelva a dejar en su sitio. Del mismo modo, adquirir el hábito de guardar su vaso, su babero u otros enseres que pudiera tener  es fundamental para ellos en su día a día. Es por eso que tanto en casa como en la escuela debemos favorecer que ellos mismos lleven sus cosas a su mochila o su lugar. Del mismo modo aquí adjuntamos un link para etiquetar los materiales o ropa que se lleva a la escuela. Cabe esperar, que haya extravíos  en las cosas que proceda a guardar el niño. 

La autonomía de los niños se va adquiriendo poco a poco, con diferentes rutinas y con diferentes actos, una vez dominados son los niños y niñas más solventes en todo aquello que realizan. Uno de estos hábitos es el doblar prendas de ropa sencillas como trapos, toallas de aseo o bien mantas. El ayudar a los adultos a realizar estas tareas son un juego para ellos y una gran satisfacción.

Otra rutina que refuerza la autonomía personal así como la responsabilidad para con los demás es dar de comer a las mascotas que se tengan, ya puede ser en el aula, o sobre todo en casa. Los niños de esta forma adquieren una rutina importante, la de alimentar a los demás integrantes del hogar y entienden que a determinadas horas, momentos, estos animales al igual que las demás personas tienen hambre o necesitan comer.

El dominio sobre la ropa que tienen que tener los niños es imprescindible para ir al baño, para abrigarse o para desvestirse. Dominar las prendas de ropa es fundamental para adquirir una buena autonomía sobre si mismo y sobre las circunstancias que le puedan rodear. Obviamente, el vestirse y desvestirse, es una rutina que se adquirirá en casa más que en la escuela, donse se reforzará. En este blog se pueden encontrar algunos de los métodos que existen para que la rutina se adquiera fluidamente. http://www.pequefelicidad.com/2017/02/aprendo-vestirme-y-desvestirme-solo-con.html

Dependiendo en que punto de la etapa de infantil se encuentren los niños, deberán ser vestidos por los padres, no obstante a medida que van siendo más mayores los niños pueden vestirse solos  e incluso a ayudar al orden de la ropa según temporada o semanalmente.

Una rutina que se puede adquirir de cara a mejorar la autonomía de los niños es regar las plantas de las que dispongamos tanto en el aula como en casa. Los niños aprenderán la necesidad de cuidar a otros seres vivos de los que hay que tener cuidado. Aquí un vídeo donde aparece una niña regando las plantas. https://www.youtube.com/watch?v=l0Sdi3FCWRI

El hecho de reciclar y deshacerse de los elementos que consideramos basura, es un medio para la autonomía del niño, ya que esto le ayudará en su proceso a la autorrealización personal. Aquí dejamos una página web muy interesante, para que a través de juegos sencillos los niños aprendan a reciclar. http://www.vilarsrurals.com/blog/es/ideas-reciclaje-familia/

Desde siempre el ser humano ha generado desechos y por supuesto los niños han contribuido a la retirada de estos desechos, mediante las basuras, bolsas y papeleras. Desde hace años, el reciclaje es una necesidad a la hora de recoger todos los desecho que generamos. Lo que en principio parecería más difícil para los niños, el distinguir entre materiales que vayan a un contenedor u otro, ha resultado un éxito porque los niños lo entienden como un reto o juego divertido y les gusta saber o acertar en qué contenedor va cada desecho.

Una de las formas de crear y gestionar una autonomía competente en los niños  es también a partir del control de sus propios juguetes. Es decir, después de haber completado el juego que él mismo se encargue de organizar aquello que ha esparcido, desmontado o montado. Al ser una actividad que el niño hará cada día es probable que la adquiera relativamente pronto, pero además, será  a partir de este hecho que el niño pueda desarrollar un interés por el cuidado y el orden  de sus cosas.

Aquí ponemos una canción para que la rutina del baño sea más divertida con los niños. https://www.youtube.com/watch?v=4IPnFHcXbLM